Cartographie du paysage des politiques de savoirs ouverts — Présentation de l’analyse de recherches « Politique », disponible en libre accès via Open Scholarship Press

Cartographie du paysage des politiques de savoirs ouverts — Présentation de l’analyse de recherches « Politique », disponible en libre accès via Open Scholarship Press

Cet article présente l’analyse de recherches « Politique », disponible en libre accès via Open Scholarship Press. L’analyse de recherches « Politique » suit et reflète l’évolution des politiques liées aux savoirs ouverts au Canada et ailleurs, en analysant les changements de politiques et leur pertinence pour les chercheurs, les professionnels de l’information, les bibliothécaires, le corps professoral et les décideurs. Issue de l’Open Scholarship Policy Observatory, cette ressource adopte une perspective canadienne et s’intéresse aux sciences humaines et sociales (SHS), mais elle prend une vue d’ensemble, considérant les savoirs ouverts comme un mouvement international et interdisciplinaire.

Cartographie du paysage des politiques de savoirs ouverts — Présentation de l’analyse de recherches « Politique », disponible en libre accès via Open Scholarship Press

Surveying the Open Scholarship Policy Landscape—Introducing the ‘Policy’ Research Scan, available open access via the Open Scholarship Press

This post introduces the Policy research scan, available open access via the Open Scholarship Press.. The Policy research scan follows and reflects policy developments related to open scholarship in Canada and beyond, analyzing policy changes and their relevance to researchers, information professionals, librarians, faculty, and policymakers. With roots in the Open Scholarship Policy Observatory, this resource takes a Canadian focus and an interest in the humanities and social sciences (HSS), but it takes a broad view, considering open scholarship as an international and interdisciplinary movement.

Les perspectives de recherche sur la pédagogie et la formation numériques — Présentation de l’analyse de recherches « Formation », disponible en libre accès via Open Scholarship Press

Les perspectives de recherche sur la pédagogie et la formation numériques — Présentation de l’analyse de recherches « Formation », disponible en libre accès via Open Scholarship Press

Cet article présente l’analyse de recherches Formation, disponible en libre accès via Open Scholarship Press. L’analyse de recherches « Formation » se concentre sur l’identification des stratégies et des approches de formation innovantes qui peuvent améliorer la littératie numérique, la recherche d’informations et la production de connaissances pour les étudiants, les chercheurs, l’industrie et les membres engagés du public.

Les perspectives de recherche sur la pédagogie et la formation numériques — Présentation de l’analyse de recherches « Formation », disponible en libre accès via Open Scholarship Press

Open Scholarship Perspectives on Digital Pedagogy and Training—Introducing the ‘Training’ Research Scan, available open access via the Open Scholarship Press

This post introduces the Training research scan, available open access the Open Scholarship Press. The Training research scan focuses on identifying innovative training strategies and approaches that can improve digital literacy, information-seeking, and knowledge production for students, researchers, industry, and engaged members of the public.

Créer des liens dans et grâce aux savoirs communs — Présentation de l’analyse de recherches « Connexion », disponible en libre accès via Open Scholarship Press.

Créer des liens dans et grâce aux savoirs communs — Présentation de l’analyse de recherches « Connexion », disponible en libre accès via Open Scholarship Press.

Cet article présente l’analyse de recherches Connexion, disponible en libre accès via Open Scholarship Press. L’analyse de recherches Connexion couvre des sujets liés au domaine public intellectuel, notamment son histoire, son évolution au cours de ces dernières années et la manière dont les chercheurs envisagent aujourd’hui sa mise en œuvre.